Bonjour, j'ai 4 enfants au LFI en section internationale en Y9, Y8, Y5 et Y3. Ils ont tous commencé en Reception. Mon aînée est rentrée au LFI en avril 2012, les 3 autres ont suivi en septembre 2012, septembre 2015 et septembre 2017.
Arrivant de Londres où notre aînée, alors âgée de 4 ans, avait fait quelques mois dans une école anglaise, nous cherchions à la laisser dans un système anglo-saxon. Nous avons fait quelques dossiers pour des écoles internationales, ainsi qu’au LFI, en filière française et en filière internationale. Nous avons reçu une réponse positive de FIS filière internationale et avons décidé de l’inscrire là, les 3 autre ont suivi ensuite. Cette école correspond bien à notre projet éducatif, étant une famille française tout en voulant une ouverture d’esprit et une éducation internationale pour nos enfants.
Les équipes en filière internationale sont super, accueillantes, professionnelles. Le programme international est très intéressant et centré sur l’évolution et le développement personnel de chaque enfant. Le personnel enseignant est accessible et bienveillant et l’équipe est soudée.
Ils aiment beaucoup ce qu’ils apprennent et la façon dont ils l’apprennent. Ils ont toujours adoré leurs enseignants et participer à tout ce que l’école organise (sorties, spectacles, assemblées…)
Les Treasure Chests Assemblies en primaire. Avant chaque vacances, chaque professeur doit choisir 2 élèves dans leur classe qui ont particulièrement illustré un des principes de l’IPC (IPC goals). Le choix est difficile et le professeur décrit, en ne nommant l’élève qu’à la fin, qui a été choisi et pourquoi. L’élève est acclamé et descend sur scène recevoir son certificat des mains de M. Armitage. Les parents des élèves choisis sont invités à assister à l’assemblée. C’est une vraie célébration des efforts et du travail.
Les professeurs connaissent extrêmement bien leurs élèves. Je suis toujours étonnée par la justesse de leurs appréciations dans les bulletins de fin d’année. Et en connaissant si bien leurs élèves, les professeurs peuvent les pousser dans la bonne direction, en reconnaissant leurs forces, et en aidant les enfants à les reconnaître aussi, et en les poussant à travailler leurs faiblesses, à leur rythme, sans jamais les mettre dans des situations d’échec. Ils les entraînent à la réflexion sur leur travail, pour savoir ce qui a marché, ce qui a moins marché et les aide à trouver les bonnes clés pour avancer et progresser.
Bienveillance Ouverture sur le monde
