L’éducation physique et sportive vise à former, par la pratique physique, sportive, artistique, un citoyen épanoui, cultivé, capable de faire des choix éclairés pour s’engager de façon régulière et autonome dans un mode de vie actif et solidaire.
C’est pourquoi le sport sous toutes ses formes tient une place très importante au LFI, que ce soit dans nos parcours scolaires ou en dehors de la classe.
Sous la responsabilité des professeurs d’Education Physique et Sportive (EPS), les élèves du LFI pratiquent de nombreuses activités sportives tout au long de leur scolarité.
Développer sa motricité
Savoir se préparer et s'entraîner
Exercer sa responsabilité individuelle et au sein d’un collectif
Construire durablement sa santé
Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
À l’école maternelle, les activités physiques et d’expression sont définies dans le domaine d’activité « Agir et s’exprimer avec son corps ».
Tout en répondant au besoin et au plaisir de bouger de l’enfant, l’éducation physique lui permet de développer le sens de l’effort et de la persévérance. Elle permet aux élèves d’apprendre à mieux se connaître et à mieux connaître les autres et contribue ainsi à leur éducation à la santé et à la sécurité, par des prises de risques contrôlées. En les faisant accéder à des valeurs morales et sociales, telles que le respect de règles, le respect de soi-même et d’autrui, elle éduque les élèves à la responsabilité et à l’autonomie.
L’EPS en tant que domaine disciplinaire est introduite dès l’école élémentaire, en cycle 2 et se poursuit jusqu’en fin de terminale.
L’EPS a pour objectif de former un citoyen lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué, dans le souci du vivre-ensemble. Elle amène les enfants et les adolescents à rechercher le bien-être et à se soucier de leur santé. (...) L’éducation physique et sportive initie au plaisir de la pratique sportive. BO spécial du 26 novembre 2015
A l’instar des autres disciplines, l’EPS vise des compétences et des connaissances qui sont prises en considération lors de la validation des différents cycles d’enseignement.
Ces dernières sont travaillées et développées à partir d’un ensemble d’activités physiques, sportives et artistiques (APSA), conformément aux programmes définis par l’Education Nationale et appliquées en filière française. La filière Internationale bénéficie également de ce programme structuré et varié.
Notre lycée a ainsi développé un Projet EPS, validé pour 3 ans, qui fixe les objectifs poursuivis, la programmation des activités sportives et artistiques par niveau de classes, leurs évaluations ainsi que l’organisation commune de l’équipe EPS.
Les activités sont programmées de manière à diversifier les expériences motrices des élèves, elles sont regroupées dans 5 champs d’apprentissage :
L’EPS c’est aussi, offrir aux élèves volontaires une formation complémentaire, dans le prolongement de l’enseignement obligatoire, à travers des formes multiples de rencontres. Ceci permet l’initiation ou la spécialisation dans une ou plusieurs activités physiques, ainsi que la formation à des tâches d’organisation, d’arbitrage, de managérat ou de communication. Bulletin officiel spécial n° 2 du 19 février 2009
Chaque année, le LFI organise des événements sportifs communautaires tels que :
Ils ont également l’opportunité de participer aux rencontres et compétitions dans la zone Asie ou monde dans le cadre de notre partenariat avec la ligue sportive AEFE (PROZAP, Jeux internationaux de la jeunesse).
Une dizaine d’événements sportifs de zone sont organisés chaque année dans la zone Asie Pacique, en voici quelques exemples :
Lors de ces compétitions, nos élèves représentent le LFI et nous remplissent de fierté, par leur volonté de se surpasser, leur esprit d’équipe, leur sens du fair play et leurs résultats dont voici quelques uns des plus significatifs :
Cette formation fut une belle expérience pour s'immerger au cœur de la compétition et sympathiser avec les autres délégations tout en permettant une compréhension approfondie des rouages des compétitions juniors officielles. Paul Jamet, JO Natation
La formation Jeune Officiel m'a beaucoup apportée, en compétition en me donnant des responsabilités dans l'organisation, mais aussi en dehors car j'ai appris a prendre plus d'initiatives et a avoir confiance en moi. Edan-Jia NGO, JO Escalade
Nous disposons sur nos 4 campus d’équipements sportifs intérieurs adaptés à la la pratique des activités sportives et artistiques enseignées.
Les élèves sont également amenés à pratiquer en extérieur, sur des grands terrains pour les sports collectifs, sur des courts de tennis, dans les parcs pour la course d’orientation, et sur des stades dédiés pour l’athlétisme.
La pratique sportive de nos élèves est aménagée selon la situation météorologique (chaleur, intempéries). Quant à la problématique de la pollution atmosphérique, le LFI y est très attentif et a mis en place depuis 2016 un protocole pollution, volontairement plus restrictif que celui de l’Education Bureau (ministère de l’Éducation à Hong Kong) en matière de gestion des activités physiques et sportives.
Ainsi, suivant le niveau de pollution sur le territoire de Hong Kong et en fonction des lieux de pratique, les cours d’EPS sont aménagés ou annulés.
