Le LFI accorde une place importante à l’éducation artistique et culturelle considérant que ce sont d’excellentes plateformes pour favoriser la créativité et l’ouverture d’esprit de nos élèves.
De nombreuses activités artistiques et culturelles sont ainsi proposées tout au long du parcours scolaire de nos élèves, non seulement dans le cadre du programme d’étude mais également en dehors de la classe. Ces activités sont stimulantes et enrichissantes et elles permettent aux élèves de prendre confiance en eux.
Les arts permettent tout d’abord de s’exprimer puis stimulent l’imagination des jeunes. Ils remettent en cause leurs perceptions tout en développant leurs compétences créatives et analytiques. En s’impliquant sur le plan artistique, les élèves peuvent comprendre les arts en contexte ainsi que l’histoire culturelle des œuvres d’art. Ils peuvent ainsi développer une vision du monde empreinte de curiosité et de sensibilité. Les arts remettent en cause et enrichissent l’identité personnelle, tout en sensibilisant à l’esthétique dans le contexte de la vie réelle et font tomber les barrières culturelles.
Sous la responsabilité des enseignants en maternelle et primaire, et des professeurs d’arts plastiques, de musique, de théâtre… au secondaire, les élèves du LFI ont l’occasion de pratiquer, d’aborder et d’enrichir leur culture artistique tout au long de leur scolarité.
Se sensibiliser et s’initier aux arts plastiques
Explorer, expérimenter et s’engager dans une pratique sensible
S’exprimer, analyser sa pratique, s’ouvrir à l’altérité
Favoriser l’initiative, l’autonomie et le recul critique
Se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l’Art
S’engager avec un esprit critique dans la conduite d’un projet artistique individuel ou collectif
Avoir un regard sensible, curieux, créatif, cultivé et informé sur l’art et le monde.
L’éducation artistique et culturelle de l’école maternelle au lycée permet à tous les élèves :
Tout au long de l’année, nos élèves ont de nombreuses occasions de prendre part à des activités liées à la création et aux arts du spectacle, que ce soit durant ou après la classe. Arts plastiques, théâtre, musique (apprentissage d’instruments de musique, chant…), écriture… tous les arts sont représentés et pratiqués au LFI.
Les élèves participent ainsi à nombre de spectacles de fin d’année, concerts de Noël, orchestre & chorale, représentations théâtrales…Et chaque année, les campus se muent en une magnifique galerie d’art où sont exposées les œuvres créées par les élèves de primaire et du secondaire lors de différents événements.
Les élèves du primaire exposent régulièrement leurs oeuvres mais plus particulièrement lors de l’« Art Week » sur les campus de JL, CW et TKO, où les parents sont conviés.
Au secondaire, il s’agit de « Art House » sur le campus de BPR et de TKO . Les oeuvres des élèves du bac spécialité Art et de l’IB Visual Arts ornent également les couloirs du campus. Nous invitons alors toute la communauté à venir les admirer, un vernissage étant alors organisé.
Un concours photo Territoires d’Asie est également organisé parmi les élèves filière française de la zone Asie.
Les productions de nos élèves sont relayées sur nos réseaux de communication ainsi que sur ce blog pour le secondaire :
BLOG ISABELLE “GALERIE D’ARTS”
C’est en vivant le geste musical dans ses diverses déclinaisons que l’enfant s’empare des spécificités de ce langage artistique et apprend peu à peu par la diversité des pratiques musicales à maîtriser sa production au service d’une intention expressive et créative tout en enrichissant sa culture musicale par l’écoute d’oeuvre d’époques, de style et de pays différents.
Les élèves bénéficient au LFI de salles de musique pourvues de nombreux instruments, de matériel électronique et informatique mis à leur disposition.
Ils participent aussi à des groupes instrumentaux, des chorales proposant un répertoire varié de chants en français, anglais et mandarin, la chorale de Noël étant la plus emblématique.
Dans le cadre des cours d’Éducation Physique et Sportive, les arts du cirque et de la danse sont proposés aux élèves. Cela leur permet de découvrir et de pratiquer des activités d’expression, de coordination et de chorégraphie, d’exercer leurs adresse et équilibre, et enfin d’apprendre à gérer la prise de risque tout en repoussant leurs limites.
Les élèves du LFI ont la possibilité d’assister à des représentations théâtrales et de pratiquer eux-mêmes le théâtre. Cela leur permet de mettre en jeu son corps, exprimer des émotions et de se mettre en scène, tout comme d’aborder l’oral, l’étude de la langue et la littérature en général.
Des concours d’éloquence comme les Trophées « French Speech Competition » destinés aux élèves du primaire filière internationale ou des concours de poésie avec notamment la participation au concours « Sauvés par la poésie » mettent à l’honneur et développent le talent de nos élèves.
Le LFI a une équipe de débatteurs, composée d’élèves de secondaire de la filière internationale, qui représente notre école aux compétitions comme par exemple le JSDC – Junior Schools Debating Championship – l’un des plus grands tournois de Hong Kong pour les débatteurs juniors avec plus de 30 écoles participantes et 40 équipes de débat en lice.
Durant les cours d’arts de l’IBDP et du Baccalauréat français, le LFI encourage les élèves à aller encore plus loin dans leur démarche créative personnelle. Le LFI est le seul établissement de la zone Asie proposant la spécialité Arts en filière française et l’un des trois établissements IB de Hong Kong proposant l’IB Visual Arts.
Le LFI offre ainsi à ses élèves de se former à de futures métiers liés aux arts, ceux-ci accompagnent une évolution de la société où les images et le numérique tiennent un rôle essentiel. L’art, les images, la culture sont des données fondamentales de la réussite pour de nombreuses formations aux métiers du « visuel » : publicité, design, édition, décoration, mode, art, architecture, cinéma, infographie…, mais aussi aux métiers du « tourisme culturel » : médiateur culturel, guide…, et de la culture : conservateurs, commissaire d’exposition…
Nous considérons au LFI que la culture s’acquiert, se travaille et se cultive dès le plus jeune âge. Elle permet de développer à la fois son intelligence, ses centres d’intérêts et son sens critique. La palette de nos enseignements est large – langues vivantes, histoire, sciences, philosophie – permettant l’acquisition d’une culture générale conséquente et l’apprentissage du sens critique. Dans cet esprit, le livre et leurs lieux de vie, les bibliothèques tant sur nos campus que sur des bibliothèques virtuelles, ont une place importante au LFI.
Le livre reste un symbole fort de l’éducation que nous offrons au LFI, les bibliothèques sont donc des lieux de vie et de savoirs très importants au sein de nos campus.
Les Bibliothèques Centres Documentaires (BCD) pour le primaire et les Centres de Documentation et d’Information (CDI) pour le secondaire sont ainsi des lieux de lecture, de travail et de recherche pour tous les élèves et enseignants de la section française et internationale du LFI. De nombreuses ressources numériques leur sont également disponibles.
Les bibliothécaires assistent vos enfants dans la recherche de livres et de documents, ils les conseillent dans leurs lectures et leur font découvrir de nouveaux auteurs.
Le LFI organise chaque année une Semaine du livre pendant laquelle des concours de lecture et d’écriture sont organisés et des écrivains vont à la rencontre de nos élèves. Au primaire, ils photographient leurs instants-lectures ou se déguisent en leur personnage de livre préféré tandis qu’au secondaire, suivant l’Organisation des Nations Unies pour l’Education, la Science et la Culture (UNESCO) ils célèbrent la Journée du livre et du droit d’auteur avec un escape game virtuel culturel des plus captivants.
Des auteurs francophones sont mis à l’honneur et les élèves sont sensibilisés à des productions artistiques moins connues, comme les contes africains par exemple. Les élèves testent aussi leurs connaissances sur la Francophonie et apprennent de nouvelles expressions en jouant au quizz spécial Francophonie et participent au concours “dis moi dix mots” organisé par le ministère de la Culture.
Le LFI, grâce à son réseau et ses partenaires tels que la librairie Parenthèses, l’Alliance Française et le service culturel du Consulat général de France, organisent régulièrement des rencontres, physiques ou virtuelles, avec des auteurs et des artistes. Il peut s’agir d’approfondir un sujet de programme d’étude comme avec le bédéiste Jacques Ferrandez, auteur d’une adaptation en bande dessinée de « L’Étranger » de Camus, oeuvre à étudier pour le grand oral de français du baccalauréat ; ou de donner des éléments de réflexion à nos élèves, avec la visite par exemple de Rachel Ip qui a donné une conférence sur le thème « Conflit et migration » tandis qu’Antonin Atger, auteur de la série Interfeel, a échangé sur les thèmes de l’infox, la théorie du complot et l’usage des réseaux sociaux.
Les élèves du LFI sont aussi acteurs et nous transmettent leurs connaissances et réflexions en publiant des journaux dignes de la presse professionnelle :
