Tutorat par les pairs

Je suis fière de la façon dont les membres de notre communauté s’entraident et se soutiennent au quotidien.

Quiconque a besoin d’aide espère pouvoir compter sur quelqu’un qui comprendra ce qu’il traverse. Pour nos élèves, ce “quelqu’un” se trouve souvent être un autre élève. Au début du trimestre, plusieurs de nos élèves de Y12 se sont portés volontaires pour devenir mentors. Après avoir reçu une formation tout au long du premier trimestre, ils sont désormais prêts à soutenir leurs camarades. Les pairs mentors seront soutenus et supervisés par notre conseiller scolaire.

Dès janvier, nous communiquerons aux élèves les modalités de contact de leurs mentors par le biais d’affiches, de messages sur Google Classroom et lors des séances de PSHE.

L’une de nos peers mentors, Georgia Lyden, a écrit l’article ci-dessous afin de vous donner plus de détails. Merci, Georgia !

Un certain nombre de volontaires de Y12 a eu l’occasion de suivre le IS Mentors Training Programme, un programme visant à nous former à devenir peers mentors.

Notre rôle consiste à agir en première ligne pour soutenir nos camarades du LFI qui en ont besoin. Facilement identifiables et accessibles, nous leur offrons une oreille attentive et leur tendons la main.

Nous avons été encadrés par un véritable professionnel, notre conseiller scolaire, qui nous a appris à écouter mais aussi à guider nos camarades pour les aider à aller mieux. Nous avons développé nos compétences en communication et appris comment mettre nos camarades suffisamment à l’aise pour qu’ils se sentent libres de parler en faisant preuve d’écoute.

En tant que Y12, nous avons une excellente connaissance du lycée et nous pouvons davantage nous identifier à ce que traversent nos camarades que les adultes. Nous sommes donc parfaitement équipés pour accompagner nos camarades et renforcer les liens au sein de notre communauté.