Enseignement IEYC/IPC et journées sportives à venir

L’enseignement avec le programme IPC

Les thèmes du programme IPC sont tous enseignés autour d’un thème central, sauf pour l’anglais et les mathématiques. Chaque chapitre suit un processus d’apprentissage composé des étapes suivantes :

Entry Point

Les Entry Points servent d’introduction aux chapitres. Sa durée diffère selon les chapitres et la pertinence de l’activité.

Rassembler les connaissances

Rassembler un maximum de connaissances permet aux élèves d’identifier les éléments qu’ils maitrisent déjà pour définir ce qui leur restent à découvrir. Cette étape permet aux enseignants de dresser les fausses idées des élèves afin de constituer un point de départ à partir duquel planifier le reste du chapitre. Cette étape peut être complétée et développée tout au long de l’année.

Expliquer le thème

Le sommaire fournit des informations sur le contenu du chapitre. Expliquer le thème permet aux élèves de faire le lien entre les différentes matières couvertes à travers un même chapitre.

Rechercher, mémoriser, réfléchir

Les activités de recherche offrent aux élèves l’occasion de travailler en collaboration avec leurs camarades pour trouver les informations dont ils ont besoin. Les activités de mémorisation permettent aux élèves de présenter les résultats de leurs recherches et de développer leurs connaissances, leurs compétences et leur compréhension. Le temps de réflexion offre aux élèves l’opportunité d’analyser leur apprentissage et la manière dont ils peuvent continuer à apprendre.

Exit Point

Les Exit Points permettent aux élèves de réfléchir sur ce qu’ils ont appris au cours du chapitre par le biais de présentations à leurs pairs, leur famille et la communauté dans son ensemble. C’est également un moment de célébration de ce processus d’apprentissage qui prend fin. Entre la Y1 et la Y6, tous nos élèves aborderont le thème du cerveau. En travaillant sur ce thème, les élèves comprendront mieux le fonctionnement du cerveau et développeront leurs propres stratégies pour faciliter leur apprentissage.

Ces éléments s’ajoutent à des programmes tels que

Stay & Play

. Mis en pratique sur les campus de CW et TKO, ce programme offre la possibilité aux parents de s’impliquer davantage dans les premières années d’école de leurs enfants. Ils peuvent ainsi prendre part dans les activités d’apprentissage et être les témoins du chemin parcouru par leurs enfants tout en y participant activement.

Le

Secret Reader

est d’autant plus spécial car il permet aux parents de partager des histoires dans leur langue maternelle avec les élèves afin de promouvoir la diversité culturelle et le développement linguistique.

Toutes ces initiatives témoignent d’un engagement fort en faveur d’un environnement d’apprentissage positif et inclusif.

Journée sportives inter-filières pour le Primaire

Nous sommes heureux de vous annoncer les dates des journées sportives inter-filières du primaire où les élèves auront la chance de participer à de nombreuses activités amusantes entre maisons. À vos agendas !

Davantage de détails vous seront transmis par les équipes EPS via Engage.

Ces journées sportives s’inscrivent dans notre stratégie (axe 3.2) qui vise à continuer à développer notre offre et la collaboration entre les deux filières. Nous avons pour objectif de renforcer la collaboration en proposant davantage de projets inter-filières, inter-division et inter-campus afin de renforcer le sentiment d’appartenance au sein de notre communauté scolaire. Tous ensemble, nous ne formons qu’un, le LFI.

Nous avons hâte de vous retrouver lors de ces journées :

Ross Armitage
Directeur du Primaire (Filière internationale)