Le plurilinguisme, un atout pour la vie
Le LFI, interrogé par un quotidien majeure de langue anglaise pour un article sur les enjeux de l’apprentissage des langues étrangères, s’est vu adresser diverses questions. Parmi celles-ci, une est arrivée dans mon escarcelle…”En quoi, le bilinguisme participe au développement des élèves et leur ouvre des perspectives d’emplois ?”
Voici ma contribution:
Le bilinguisme et plus largement le plurilinguisme – nous enseignons six langues dans notre établissement, le français, l’anglais, l’espagnol, le mandarin, l’allemand et … le latin – offre de nombreux avantages pour le développement personnel et cognitif de nos élèves ainsi que pour leurs perspectives d’études supérieures et d’emploi futurs.
Il a été montré depuis longtemps maintenant que le plurilinguisme permet l’amélioration des capacités cognitives. En effet, apprendre une langue améliore les capacités cognitives telles que la plasticité et la souplesse cérébrale, la mémoire, la concentration, la résolution de problèmes et la créativité. Ces compétences transférables dans de nombreux domaines seront utiles pour continuer à étudier et se professionnaliser.
Cet apprentissage développe et renforce également la confiance et l’estime de soi tout en élargissant les horizons de nos élèves par l’ouverture d’esprit et la tolérance envers les autres ainsi que par la compréhension et la mise en relation avec des personnes de différentes cultures.
Le plurilinguisme est donc un atout considérable, il permet de ne pas limiter les choix des pays et langues d’études pour nos élèves après la fin de leurs études secondaires au LFI.
Et après des études professionnalisantes durant lesquelles nos élèves continueront naturellement à renforcer leur maîtrise des langues étrangères, ils verront leur employabilité accrue. Notre Monde globalisé offre de nombreuses opportunités professionnelles qui supposent une bonne habilitée dans plusieurs langues.
Le succès des relations internationales commerciales ainsi que les coopérations internationales politiques, culturelles, éducatives et technologiques supposent des acteurs ayant acquis une bonne formation interculturelle et linguistique.
Le profil de nos élèves, en font ces futurs acteurs… futurs professionnels qui pourront travailler dans de nombreux secteurs : les relations et coopérations internationales, le tourisme, le commerce international, la traduction, l’enseignement et la recherche, la diplomatie etc. Leur plurilinguisme leur offrira nécessairement des opportunités de travail partout dans le monde ce qui promet des expériences enrichissantes sur le plan personnel et professionnel.
Parler plusieurs langues donne un avantage compétitif sur le marché du travail : accès à des postes de travail mieux rémunérés, promotions plus rapides et opportunités de travail internationales… Gardond à l’esprit que très souvent, les professionnels plurilingues sont considérés comme plus polyvalents et adaptables donc ils sont précieux.
Enfin, en termes d’expérience de vie et de réseau, la maîtrise des langues contribue largement à jouir d’expériences humaines intimes et professionnelles riches et intéressantes et à construire un réseau international de contacts professionnels dans divers pays qui peut aider à la mobilité professionnelle et géographique.
Pour finir et revenir à notre établissement, nous pouvons tous nous réjouir que l’apprentissage des langues étrangères se fait dès l’école primaire et se complète et renforce jusqu’au baccalauréat français ou l’IB.
Néanmoins, il ne nous exonère pas de travailler à la plus haute maîtrise des langues d’études essentielles que sont le français dans la filière française et l’anglais dans la filière internationale.