Comment créer le meilleur environnement d’apprentissage ?
En tant que professionnels de l’éducation, nous souhaiterions tous qu’il puisse exister une sorte de formule magique qui nous permettrait de créer l’environnement d’apprentissage idéal à l’école et dans chacune des salles de classe. Bien que de nombreuses recherches universitaires aient été consacrées à la recherche de cette formule parfaite, les professionnels comme le grand public ne sont toujours pas parvenus à identifier quels étaient les ingrédients nécessaires à la création de l’école parfaite. En 2008, un professeur néo-zélandais du nom de John Hattie a publié les résultats d’une méta-analyse des recherches publiées sur un large éventail de sujets liés à l’apprentissage des élèves dans un ouvrage intitulé Visible Learning for Teachers.
J’ai eu la chance d’assister à une conférence animée par le professeur Hattie en avril dernier au cours de laquelle il a présenté les résultats de ses recherches sur plus de 1 300 autres études universitaires, qui ont abouti à la publication d’un nouvel ouvrage mis à jour et intitulé Visible Learning : The Sequel. Il y indique quels sont les aspects de l’école et du processus d’apprentissage qui contribuent à maximiser l’apprentissage des élèves. L’un des éléments qui aurait un impact majeur dans les salles de classes et qui a été mis en avant par ces études repose sur le temps alloué à la collaboration entre les enseignants par le chef d’établissement.
Au cours de ces dernières années, nos équipes pédagogiques ont participé à de nombreuses réunions entre les départements, les équipes de direction, les enseignants IMYC et IB organisées le vendredi matin afin de pouvoir travailler ensemble sur des questions spécifiques liés aux domaines dont ils sont responsables. Nous avons donc pris des dispositions afin que chaque département puisse passer une journée en dehors de l’école au cours de ces deux prochaines semaines afin de collaborer sur des domaines liés aux besoins de leur matière. Chaque Responsable de Département sera en charge de cette journée et partagera ses résultats avec les autres. Ce travail d’équipe est essentiel pour parvenir à une compréhension commune de ce qui fonctionne bien dans notre processus d’apprentissage et soutient l’un de nos objectifs du Secondaire International en offrant plus de temps de collaboration pour avoir un plus grand impact dans la salle de classe.
