Le pouvoir du jeu de rôle sur table

Numéro 5 : 14/10/2022

À chaque séance, nous partons chaque semaine à l’aventure ensemble pour résoudre des mystères, combattre des monstres et des créatures et faire évoluer nos personnages grâce à un scénario captivant mené par le maître du donjon (l’enseignant).

Dans les faits, le jeu Donjon & Dragons est une véritable expérience sociale. Une équipe d’aventuriers, appelée partie, est immergée dans un monde pseudo-médiéval fait d’épée et de sorcellerie dirigé par le maître du donjon (« DM » en abrégé), lequel pose le cadre, décrit les événements et adapte le jeu naissant aux actions et décisions des joueurs. Le jeu se construit oralement sur la base de l’imagination des joueurs avec des règles, des références, des dés aux multiples faces et des cartes. Plutôt que de s’affronter, les joueurs sont amenés à faire équipe pour mettre en commun leurs compétences respectives afin de résoudre des problèmes et relever des défis. Leur codépendance se traduit par un sentiment d’appartenance à l’équipe et donne naissance à une véritable cohésion sociale.

Les jeux de rôle sur table offrent une approche thérapeutique aux techniques d’apprentissage des élèves. Ils font également appel à de multiples stratégies d’apprentissage individuelles basées sur les passions et les intérêts des élèves, c’est pourquoi nous avons recours au jeu Donjon & Dragon. Nous avons commencé par une petite partie (session autonome de 1 à 2 heures) avec des personnages prédéfinis afin que les élèves puissent se familiariser avec les règles et le jeu. Une fois la session terminée, les élèves peuvent ensuite créer leurs propres personnages, chacun avec sa propre histoire.

Candice Morris
En charge de l'AES jeux de rôle sur table

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