Santé et bien-être de nos élèves
Nous introduisons cette année les « zones de régulations » en primaire afin de veiller à la santé et au bien-être de nos élèves. Mme Wakeman, Directrice Adjointe du Primaire, s’occupe de former le personnel sur chacun de nos campus du primaire. Des réunions d’informations seront organisées en temps voulu.
Pour soutenir nos élèves, nous pouvons également compter sur nos deux conseillers de St. Johns, Konstantin à TKO et Meeta à JL et CW.
Quelles sont les 4 « zones de régulation » ?
Les « zones de régulation » représentent quatre niveaux de vigilance et d’émotion : bleu, vert, jaune et rouge. La plupart des enseignants qui ont recours aux zones de régulation disposent d’un poster dans leur classe, avec une petite image et une étiquette représentant des émotions que les élèves peuvent utiliser pour exprimer ce qu’ils ressentent.
À quoi servent-elles ?
Les zones de régulation font partie du programme d’études Kuypers 2011. Elles ont pour objectif de développer la prise en compte des sentiments, de l’énergie et de définir des niveaux de vigilance. Elles font appel à des outils et des stratégies de régulation afin de développer des compétences prosociales et de favoriser le bien-être en général. Ce programme offre à chacun l’occasion de réfléchir et de mettre des mots sur ce que nous ressentons de façon simple en classant nos sentiments selon quatre zones colorées. Une fois que nous comprenons nos sentiments et nos zones, il est plus facile d’apprendre à utiliser des outils/stratégies pour les réguler et atteindre des objectifs. Le vocabulaire et la représentation visuelle sont simples pour aider nos élèves dans cette tâche complète qu’est la gestion des émotions.
