En bref : Partenaires de l’AEFE / Le LFI, un établissement durable / Le Petit Journal
Je reviens tout juste d’un séminaire de deux jours avec l’ensemble des directeurs des lycées français de la zone Asie Pacifique. En tant que nouveau chef d’établissement, c’était une excellente occasion de rencontrer des collègues de différents pays et un ensemble d’écoles, différentes par la taille et les profils, dont certaines proposent également le baccalauréat international, comme nous le faisons au LFI. C’était également le moment parfait pour rencontrer les directeurs de l’AEFE tout droit venus de Paris et Singapour. Nous avons pu ainsi exprimer le renouvellement de notre engagement mutuel toujours aussi solide sous la forme d’un nouveau modèle, celui du partenariat.
Voici les priorités énoncées par l’AEFE :
- Sécurité (préparation aux risques dans un monde de plus en plus dangereux)
- Contrôle qualité (homologation)
- Attractivité (rendre l’éducation française plus attractive dans un environnement concurrentiel)
- Vie du réseau (assurer la participation des écoles à un certain nombre d’événements du réseau, tels que la semaine des lycées français dans le monde : sachez que le LFI participe à la plupart des initiatives qui ont été mentionnées)
- Expansion (le Président Macron souhaite que le nombre d’élèves dans les établissements accrédités double d’ici 2030)
Comme vous pouvez le constater, le LFI est déjà sensible à plusieurs, sinon chacune de ces priorités. Je suis particulièrement heureux de constater que notre établissement ainsi que ses élèves et ses équipes sont reconnus dans le réseau pour leur contribution à la vie des établissements de l’AEFE. Je tiens à préciser que nous sommes d’ailleurs le seul établissement de la zone à avoir été labellisé Établissement Français à l’Étranger en Démarche de Développement Durable (EFE3D) de niveau 3, notamment grâce au travail de notre comité de développement durable composé de parents d’élèves. Notre festival du film de développement durable qui était un projet pilote l’année dernière s’étendra cette année dans d’autres actions de l’AEFE, toujours sous la direction du LFI.
Il était également rassurant de constater que la plupart des établissements de la région sont confrontés aux principaux défis que nous connaissons: soutenir nos enfants après une longue période de crise ; répondre aux besoins d’élèves aux profils variés, dont beaucoup n’ont le français ou l’anglais que comme seconde langue ; recruter, retenir et former une équipe pédagogique d’experts qualifiés dans un contexte départ à l’étranger plus difficile ; rester financièrement viable à long terme ; etc.
Sur un autre sujet, Le Petit Journal a publié une interview qui pourrait intéresser nos parents francophones.
Je vous souhaite à tous de passer un week-end reposant à deux semaines des vacances d’automne.
