Évaluations

PAS DE PRÉPARATION NÉCESSAIRE !

Au LFI, les évaluations sont construites pour se dérouler de manière aussi détendue que possible. Notre objectif est de mieux connaître les enfants et de comprendre la façon dont ils apprennent. Nous ne réalisons pas d’entretiens formels. Notre équipe sera sur place pour encourager et soutenir les enfants durant l’évaluation, et les mettre à l’aise.

Nous déterminerons si le programme de notre école correspond aux candidats et notre équipe dédiée aux évaluations devra, entre autres, comprendre si chaque candidat a des besoins spécifiques et dans quelle mesure l’école peut y répondre.

Nous évaluerons la capacité des enfants à comprendre le programme de notre école en fonction de leur âge, en plus de leurs résultats  académiques (le cas échéant) mais aussi leur potentiel à s’épanouir et à participer à la vie de la communauté internationale de l’école.

FILIÈRE FRANÇAISE

Aucune évaluation n’est normalement demandée en filière française. Cependant, un test peut être requis pour les élèves n’ayant pas été scolarisés dans une école du réseau AEFE ou une école publique française afin de les placer dans un niveau adapté.

CONDITIONS D’ADMISSION ET ATTENTES

ÉVALUATIONS EN MATERNELLE ET ÉLÉMENTAIRE

Les parents seront invités à expliquer pourquoi ils ont choisi d’inscrire leurs enfants dans la filière française de notre école, tandis que les candidats seront invités à s’exprimer à travers différentes activités (artistiques, amusantes et ludiques) avec un évaluateur. Le format est adapté à l’âge de l’enfant, et nous évaluons les caractéristiques suivantes du candidat : expression orale, écoute, lecture, écriture en français et mathématiques (nombres, calcul et géométrie). Le français étant la langue d’enseignement, nous proposons des cours sur mesure pour favoriser l’acquisition de la langue et faciliter la transition vers notre filière française. Cependant, à partir de la classe de 6ème, une bonne maîtrise du français est essentielle.

ÉVALUATIONS AU SECONDAIRE

Les élèves doivent avoir acquis les connaissances et les compétences nécessaires définies dans le tronc commun fixé par le ministère de l’Education Nationale pour poursuivre avec succès leur scolarité. La maîtrise du français est donc essentielle car c’est la principale langue d’enseignement. Nous recherchons des individus équilibrés, qui ont envie de développer leur esprit critique et leur jugement, et qui souhaitent développer leurs opinions propres.

FORMAT DE L’ÉVALUATION

PS, MS, GS
  • Pour les élèves non-français, un entretien des parents et de l’enfant inscrit sera mené avec le Directeur adjoint du campus d’un durée approximative de 30 minutes
  • Un formulaire de référence rempli par l’établissement dans lequel l’enfant est actuellement inscrit peut être également requis
  • Pour tous les futurs PS, MS et GS, une session d’observation en classe sera organisée en mai/juin. Votre enfant participera à diverses activités en français et en anglais, avec l’opportunité d’échanger avec l’équipe pédagogique. Les futurs élèves n’étant pas encore sur le territoire hongkongais seront rencontrés lors des réunions de pré-rentrée sous le même format.
CP à CM2
Durée approximative : 1 heure d’évaluation individuelle
  • Évaluation écrite et orale en français avec l’opportunité de discuter avec l’évaluateur
  • Évaluation des capacités à lire et à comprendre un document, à rédiger un texte, à résoudre un problème, à faire preuve de créativité (concept, art, dessin) et à justifier leur raisonnement par rapport à la tâche donnée
  • Un formulaire de référence rempli par l’établissement dans lequel l’enfant est actuellement inscrit peut être également requis
  • Pour les élèves non-français un entretien des parents et de l’enfant inscrit avec le Directeur adjoint du campus pourra également être demandé

Primaire: Section Internationale Américaine (SIA)

Afin d’être accepté en classe SIA, l’élève doit maîtriser les compétences et les connaissances correspondant au niveau de classe éligible. Dans la mesure où la moitié du programme est enseignée en français et l’autre moitié en anglais, l’élève doit être à l’aise dans les deux langues. L’élève doit être inscrit au LFI depuis au moins une année scolaire.

Sixième à Première*
Durée approximative:
  • Entrée en 6ème, 5ème, 4ème : 1 heure
  • Entrée en 3ème: 1.5 heures
  • Entrée en 2nde, 1ère: 2 heures
Évaluation écrite correspondant à l’âge de l’élève :
  • Entrée en 6ème, 5ème et 4ème : langue française, mathématiques et anglais
  • Entrée en 3ème et 2nde : langue française, mathématiques, anglais et histoire-géographie
  • Entrée en 1ère : langue française et enseignements de spécialités
En plus, une rencontre avec l’élève, les parents et le Directeur / Directeur adjoint du campus pourra être organisée afin de discuter des points forts, des intérêts et des aspirations du candidat.

*En raison de la nouvelle réforme du Baccalauréat français, un élève venant d’une école n’appartenant pas au réseau AEFE ou d’une école publique française ne peut pas rejoindre directement le niveau Terminale (les résultats de la classe de Première étant pris en compte).

FILIÈRE INTERNATIONALE

CONDITIONS D’ADMISSION ET ATTENTES

ÉVALUATIONS EN NURSERY ET RECEPTION

Nous recherchons des enfants équilibrés, qui ont atteint les étapes importantes de leur tranche d’âge. Nous vous encourageons à vous référer au document suivant : Early Years Foundation stage – What to expect when.

Les candidats doivent faire preuve d’autonomie, d’initiative et d’une capacité à s’impliquer dans un cadre informel. Une maîtrise de l’anglais correspondant à l’âge de l’enfant est essentielle.

ÉVALUATIONS DE Y1 À Y6

Une maîtrise de l’anglais correspondant à l’âge de l’enfant est essentielle, ainsi que les bases pour accéder aux spécificités du programme de chaque groupe d’âge.

ÉVALUATIONS DU SECONDAIRE – Y7 À Y13

Une solide maîtrise de l’anglais est essentielle dans la mesure où la langue d’apprentissage est l’anglais. Nous recherchons des individus équilibrés qui sont prêts à fournir des efforts dans la durée, tout en construisant  leur personnalité en participant à la vie de l’école.

FORMAT DE L’ÉVALUATION

Nursery (NS) et Reception Class (RC)
Durée approximative : 30-45 minutes
  • Évaluation en groupe basée sur des jeux reflétant un environnement type de maternelle
  • Les enfants participeront à diverses activités adaptées à leur âge en anglais avec l’opportunité de discuter avec les enseignants
  • Évaluation des différents documents fournis, dont le FIS Educational Details Form, le FIS Reference Form et le(s) dernier(s) bulletin(s) scolaire(s)
Year 1
Durée approximative: 30-45 minutes
  • Évaluation en groupe basée sur des jeux avec des activités éducatives en anglais autour de la phonétique, de l’écriture et du calcul
  • Les enfants auront l’opportunité de discuter avec les enseignants
  • Évaluation des différents documents fournis, dont le FIS Educational Details Form, le FIS Reference Form et le(s) dernier(s) bulletin(s) scolaire(s)
Year 2 et Year 3
Durée approximative: 45-60 minutes
  • Évaluation en groupe réalisée pendant une journée d’école avec l’opportunité de discuter avec les enseignants
  • Les enfants réaliseront  des activités éducatives autour de la phonétique, de la lecture, de l’écriture et des mathématiques
  • Évaluation des différents documents, dont le FIS Educational Details Form, le FIS Reference Form et le(s) dernier(s) bulletin(s) scolaire(s)
Year 4 à Year 6
Durée approximative: 60 à 90 minutes
  • Évaluation en groupe réalisée sur le temps scolaire avec la possibilité d’interagir avec les enseignants et de participer à des activités éducatives axées sur la lecture, l’écriture et les mathématiques.
  • Un travail de rédaction en anglais
  • Le candidat peut être invité à passer une évaluation en ligne, avec modérateur externe, portant sur les connaissances en anglais, le raisonnement non-verbal et le raisonnement quantitatif.
  • Évaluation des différents documents, dont le FIS Educational Details Form, le FIS Reference Form et le(s) dernier(s) bulletin(s) scolaire(s)
Year 7 à Year 12
  • Évaluation des différents documents nécessaires à la candidature, dont le FIS Educational Details Form, le FIS Reference Form et les 2 derniers bulletins scolaires ;
  • Évaluation du niveau de compréhension anglaise en ligne avec modérateur externe si nécessaire ;
  • Entretien entre le candidat, le(s) parent(s) et le Directeur de la filière internationale secondaire et/ou son adjoint. Cet entretien d’une durée approximative de 30 minutes porte sur les points forts, les intérêts et les aspirations du candidat.

LES ÉVALUATIONS

FILIÈRE FRANÇAISEFILIÈRE INTERNATIONALE
Aucun frais n’est demandé pour les évaluations en filière française précédemment citées.Les frais s’élèvent à HK$ 1 000 par évaluation.

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Les frais d’évaluation sont non-remboursables et non-transférables, et ce, quel que soit le résultat de l’évaluation. Ils doivent être réglés avant le jour de l’évaluation.
-Les frais sont valables pour une année scolaire uniquement. Si un candidat ne reçoit pas d’offre d’inscription et postule de nouveau l’année suivante, les frais devront être à nouveau payés dans le cas où le candidat serait de nouveau invité pour une évaluation.
DOCUMENTS À FOURNIR AVANT L’ÉVALUATION
Hong Kong ID de l’élève ou passeportPermanent Hong Kong ID de l’élève ou passeport
Les deux derniers bulletins scolaires (si disponibles)Les deux derniers bulletins scolaires (si disponibles)
Toute pièce justificative attestant du niveau linguistique en français de l’enfantFormulaires : FIS Educational Details form & coordonnées de l’enseignant actuel pour remplir le Reference form (si nécessaire)

Reçu du paiement des frais d’évaluation
Photo d’identité récente du candidat à rapporter le jour de l’évaluation (pour la Maternelle et le Primaire uniquement)
Les parents/tuteurs légaux confirment que toutes les informations données par eux ou en leur nom au LFI en lien avec la procédure d’inscription sont vraies et exactes. Le LFI se réserve le droit de retirer la place de l’enfant ou de révoquer son offre d’admission si la moindre information donnée s’avérait fausse ou de nature à induire l’école en erreur, ou si une information a été délibérément omise ou cachée à n’importe quelle étape de la procédure d’inscription.
INVITATION
Lorsqu’une place se libère, l’école prendra contact avec les parents par email. Sans réponse de leur part, le candidat sera retiré de la liste d’inscription ou de la liste d’attente et la place sera offerte à un autre candidat.Notre objectif est de rencontrer autant de candidats que possible pendant notre période d’évaluation. Cependant, bien que les membres d’une même fratrie ou les détenteurs de parts de fondateur se voient assurés de passer une évaluation, nous ne sommes pas en mesure d’inviter tous les autres enfants aux évaluations compte tenu du nombre de candidatures que nous recevons.

Lorsqu’une place se libère, l’école prendra contact avec les parents par email. Sans réponse de leur part, le candidat sera retiré de la liste d’inscription ou de la liste d’attente et la place sera offerte à un autre candidat.
SI VOUS N’AVEZ PAS REÇU D’INVITATION POUR UNE ÉVALUATION
Nous la reportons automatiquement à l’année scolaire suivante, et si une place se libère au deuxième ou troisième trimestre, nous contacterons les candidats en suivant notre système de priorité concernant notre liste d’attente.
ÉVALUATIONS DEPUIS L’ÉTRANGER
Toutes nos évaluations se déroulent sur nos campus à Hong Kong, à l’exception des évaluations à partir de la 6ème, qui peuvent être effectuées dans l’établissement actuel du candidat sous la supervision d’un professeur accrédité de l’école.

Si le candidat ne compte pas venir à Hong Kong avant que l’année ne commence, merci de contacter l’équipe des Admissions pour discuter des solutions possibles si il/elle est invité(e) à passer une évaluation.
Toutes nos évaluations se déroulent sur nos campus à Hong Kong. Cependant à partir de Y4, une évaluation en ligne peut être faite par le candidat si ce dernier habite à l’étranger.

Si le candidat ne compte pas venir à Hong Kong avant que l’année ne commence, merci de contacter l’équipe des Admissions pour discuter des solutions possibles si il/elle est invité(e) à passer une évaluation.
POLITIQUE DE CONFIDENTIALITÉ
Toutes les notes prises dans le cadre de l’évaluation restent confidentielles. Elles restent la propriété du LFI et ne seront divulguées à aucune tierce partie. Aucun exemple d’activité d’évaluation n’est disponible.