Century Tech – Les mathématiques au service de l’intelligence artificielle
Le département de mathématiques de la filière internationale a récemment adopté CENTURY, un outil en ligne conçu pour stimuler et accompagner les élèves de Y7 à Y11 dans leur parcours mathématique.
CENTURY est un outil d’intervention intelligent qui combine l’intelligence artificielle avec les dernières recherches en science de l’apprentissage et en neurosciences. Il crée des parcours personnalisés en constante adaptation pour chaque élève, ainsi que des données d’intervention puissantes pour les enseignants.
Cet outil a pour mission de soutenir et d’accompagner les élèves dans leur apprentissage en comblant instantanément les notions qu’ils ne maitriseraient pas, en corrigeant les malentendus et en fournissant aux enseignants les ressources nécessaires pour leurs travaux dirigés.
La plateforme CENTURY propose aux élèves des mini-leçons appelées « nuggets ». Ces derniers peuvent alors suivre les leçons de leur choix, celles recommandées par leurs enseignants ou celles qui leur correspondraient le mieux selon leurs besoins grâce à l’IA intégrée.
Afin d’aider votre enfant à tirer le meilleur parti de ce programme, nous vous invitons à l’encourager à compléter ces leçons à la maison. Chacune d’entre elle dure entre 5 et 10 minutes. Pour ce faire, votre enfant aura besoin :
- Un appareil connecté à internet (tablette, ordinateur portable ou fixe)
- Un bureau ou un endroit confortable où s’installer
- Un stylo et une feuille pour travailler et prendre des notes
- Des écouteurs
Si vous souhaitez en savoir plus sur CENTURY, demandez à votre enfant de vous montrer son profil. Les élèves disposent déjà de leur nom d’utilisateur et de leur mot de passe pour se connecter à https://app.century.tech/login/. Certaines de vos questions ont d’ailleurs sans doute déjà été abordées dans le centre d’aide de la page CENTURY que vous pourrez retrouver ici. Si vous souhaitez obtenir un accès parent ou tuteur pour le compte de votre enfant, merci d’envoyer un email à jhamilton@g.lwww.fis.edu.hk.