Qu’est-ce qu’une compétence ?
Vous êtes vous déjà demandé ce qu’est une compétence ?
Pour simplifier, et pour le besoin de notre démonstration, disons simplement que c’est la capacité d’un individu à mobiliser ses connaissances en vue de réaliser une tâche.
Or l’approche par compétences est intéressante en ceci qu’elle permet de mettre en évidence un fait très simple : alors qu’on maîtrise une connaissance, il arrive que l’on ne parvienne pas à mobiliser cette connaissance pour réaliser une tâche.
Prenons un exemple. Les adultes savent tous faire une addition ou une soustraction. Ils ont cette connaissance mathématique.
Mais, faites le test suivant et posez ce petit problème à votre entourage :
« J’ai acheté une boule de pétanque et un cochonnet. J’ai payé le tout 1,10 €. La boule coûte 1 € de plus que le cochonnet. Combien coûte le cochonnet ? »
La réponse que beaucoup de personnes donnent est « 10 centimes » (raisonnant ainsi : l’ensemble fait 1,10 € donc la boule coûte 1 € et le cochonnet 10 centimes).
Pourtant, la réponse correcte est « 5 centimes », car il est bien dit : « La boule coûte 1 € de plus que le cochonnet. » Or la boule à 1 € et le cochonnet à 10 centimes, ça fait 90 centimes de différence et non pas 1 €.
La solution est donc bien :
1,10 € = 1,05 € + 0,05 €
Et 1,05 € – 0,05 €, cela fait bien une différence d’un euro.
Si vous avez fait le test avec votre entourage et qu’ils se sont trompés, comment expliquer leur erreur ? Probablement pas parce qu’ils ne savent pas calculer, mais parce qu’une évidence trompeuse (« 10 centimes ») nous saute aux yeux. Peut-être va-t-on également un peu trop vite également.
On voit là qu’une connaissance n’est pas prédictive de la réalisation d’une tâche. C’est en cela que l’approche par compétences est intéressante.
