Soutien et accompagnement des élèves

Offrir un soutien efficace et bienveillant à ses élèves fait partie des priorités du LFI

Les équipes de la Vie Scolaire et du Service de santé, présentes sur tous les campus, travaillent en étroite collaboration avec les équipes pédagogiques ainsi que le Service Orientation

Leur action au plus près des élèves permet de travailler plus efficacement pour la réussite, la sécurité et le bien-être de ces derniers.

Placer les élèves dans les meilleures conditions de réussite scolaire

Une équipe mobilisée

Au LFI, l'équipe de la Vie Scolaire, qui encadre tant les élèves du primaire que du secondaire, est dédiée à leur accueil, et assure le suivi de leur assiduité, leur ponctualité et des questions de discipline. Précieuse interface entre les enseignants, les élèves et les parents, elle entretient des contacts privilégiés avec les familles.

Par ailleurs, les élèves développent une relation forte avec leurs professeurs principaux, lesquels les guident et les conseillent tout au long de leur scolarité dans le secondaire.

Accompagnement et soutien scolaire

En outre, de manière ponctuelle en cas de besoin, l'équipe coordonne diverses actions d’accompagnement ou de remédiation afin de pallier à certaines difficultés​ et aider chaque élève à atteindre son plein potentiel, en liaison avec l’équipe pédagogique. Deux dispositifs existent :

  • Accompagnement par un Assistant d'éducation sur le plan méthodologique et académique, en lien avec l'enseignant ;
  • Tutorat par les Pairs, créant pour les collégiens et lycéens une opportunité de s’engager de façon positive et bienveillante auprès de leurs camarades.

Education citoyenne / éducation à la santé

Pour nos élèves du Secondaire, nos équipes de la Vie Scolaire et du Service de santé organisent tout au long de l'année scolaire des actions de sensibilisation ou des débats, que ce soit dans le cadre du Comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) pour la filière française ou des heures consacrées aux questions Personal, Social, Health and Economic (PSHE) pour la filière internationale.

Les sujets abordés sont variés, allant des questions de santé publique (nutrition, tabac, drogues, sommeil, etc.) aux sujets touchant plus spécifiquement la vie à l'école (harcèlement, orientation, organisation, etc.)

Favoriser l'épanouissement collectif et individuel

Santé et bien être

Nos assistantes de santé, présentes sur chacun de nos 4 campus, sont à l’écoute pour repérer d’éventuels signes de mal être et agir pour aider les élèves tout en respectant la confidentialité qui leur incombe.

Tenant un rôle à la fois relationnel, éducatif (prévention et éducation à la santé) et de soins (premières urgences), elles jouent un rôle très important dans l'accompagnement des élèves et le maintien d'un environnement bienveillant. 

Aide à la résolution de conflits

Enfi, afin de parer au mieux à d'éventuelles situations d’intimidation scolaire, l'école a mis en place une cellule anti-intimidation. L'approche utilisée est celle de la méthode de la préoccupation partagée, dite méthode Pikas, à laquelle le personnel est formé. 

 

Accueil et scolarisation des élèves à besoins particuliers

La filière française prévoit un encadrement spécifique des élèves à besoin particulier, qu'il s'agisse de problèmes médicaux ou de troubles de l'apprentissage :

- élèves souffrant d’une maladie chronique ;

- élèves « dys » (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie et dyscalculie) ;

- élèves intellectuellement précoces ;

- élèves handicapés ;

- élèves en grande difficulté d’apprentissage ou d’adaptation.  

En fonction de la situation des élèves, un Projet d'Accueil Individualisé (PAI) ou un Plan d'Accompagnement Personnalisé (PAP) peuvent être mis en place, avec pour conséquence des aménagements possibles de la scolarité.

 

Enfin, pour plus de commodité, certains de nos campus accueillent des professionnels (psychologues spécialisés, orthophoniste, psychomotricien, etc.) dans nos locaux à certaines plages horaires pour faciliter l’accès des élèves à des sessions durant ou en marge du temps scolaire. Certains peuvent également intervenir dans les classes de manière ponctuelle ou régulière, en collaboration avec l'enseignant.