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Projets de FLE des élèves en Year 10

Fais la promotion de ton lycée

Le trimestre dernier, la classe de Mme Grobe a étudié le thème de ‘la vie scolaire’ dans le cadre de leur préparation à l’examen de l'IGCSE. La tâche finale était de réaliser une vidéo du campus de BPR, dans le but de promouvoir le lycée à de futurs élèves francophones. Chaque groupe a dû réemployer les structures linguistiques vues dans ce thème, suivre une grille d’évaluation précise et utiliser leurs compétences en technologie pour produire un résultat final interactif et fun. Le travail a été suivi d’une réflexion de groupe sur l’ensemble du projet.

Ci-dessous une des vidéos réalisées par les élèves. Félicitations à tous pour votre travail!

 

Reflection de James Scholar – Year 10.

Pour conclure, ce projet a été fun et amusant à faire. En tant que groupe, nous avons tous bien travaillé et amélioré notre vocabulaire en apprenant de nouveaux mots. Maya, qui a passé des heures à assembler et éditer la vidéo, pendant que Hana, Akash et moi-même avons travaillé sur le script.  Nous pensons que le projet a été un succès, et montre les aspects positifs de l’école d’un point de vue de l’élève. Notre seul regret est de n’avoir pas vu les laboratoires et la salle de musique car ces deux salles auraient été un bon ajout positif au film. Finalement, nous pensons tous les quatre que le résultat final est bon et que le choix musical de Maya complémente bien la vidéo.

Compétition "Masterchef" 

Impressions de Marieke L. – Year 10:

Vendredi 15 décembre, pour terminer l’unité sur la nourriture en préparation de l’examen de IGCSE, nous avons fait «Masterchef» pour le cours de français. Nous avons dû préparer un plat à la maison et l’apporter à l'école pour des juges mystères.

En plus de faire un plat, nous avons dû aussi préparer un petit texte pour répondre à des questions comme le nom du plat, le pays/région d’origine, les ingrédients, les différentes étapes, les suggestions pour servir et les raisons de notre choix.
Moi, j’ai préparé une tarte aux pommes Hollandaise parce que je l’adore et parce que je suis Hollandaise aussi. En général, ce n’est pas très difficile de faire cette tarte, mais cela prend beaucoup de temps. J’ai fait la tarte le jeudi, mais c'était un peu stressant parce que j’ai cours de danse à 18 heures, donc j’ai eu seulement une heure et demi pour la préparer. Mais finalement, la tarte était bonne, donc ça m’a fait plaisir.

Le vendredi matin, nous avons tous apporté nos plats à l'école. À 15h30, nous sommes allés à la cantine des profs où chaque élève s’est installé à une table avec son plat pour accueillir les juges. Tout le monde était très nerveux et excité (moi, j’étais surtout nerveuse), particulièrement quand Madame Gauthier nous a dit que les juges étaient des élèves de 3ème C et D de la filière française ! Donc nous avons fait, comme au début de chaque cours de français, notre méditation et après nous étions prêts et détendus.

Tous les élèves français étaient très sympas, et à mon avis c'était une expérience très utile pour pratiquer à parler en français. Quand nous avons fini, les juges nous ont donné des résultats puis nous avons fait une auto-évaluation et nous avons pu manger les restes : cela, c'était ma partie préférée!

Merci aux élèves de Year 10: Alexander B., Luke C., Bosco L., Marieke L., Rachel L., Madeline L., Néléah M., Dhruv S., Maddie T., Arthur W.