Lycée
Les spécificités de l’apprentissage au LFI atteignent leurs sommets lors des deux années de l’IBDP, orientées afin de développer une envie d’apprendre aux élèves grâce à des connaissances variées sur le plan des langues, de la culture et de l’éducation, et des conceptions intellectuelles, sociales et générales indispensables pour entrer dans le monde adulte.
A propos du lycée
Les élèves sont incités à atteindre leurs pleines capacités académiques lors des examens annuels importants mais également à continuer de développer les compétences et qualités nécessaires pour leur future position.
Les équipes du LFI encouragent et guident leurs élèves pour qu’ils acquièrent une envie de questionnement, des valeurs, qu’ils prennent des risques, soient ouverts d’esprit et plein de considération, tournés vers l’innovation, mais aussi intelligents et avec de l’empathie (en référence au profil personnel du LFI IPROMISE).
En tant que première école IB World de Hong Kong, le LFI a près de 30 ans d’expérience dans l’enseignement de l’IBDP ; les constants résultats de nos élèves au-dessus de la moyenne mondiale en sont la preuve. Leur volonté d’apprendre est remarquable, et ils sont encouragés à se distinguer en offrant de leur temps en tant que bénévole, en levant des fonds pour des associations et en travaillant à la sensibilisation sur des sujets importants pour les jeunes de Hong Kong ou du monde. Les élèves du LFI bénéficient également d’un riche programme sportif inclut dans le programme de l’IBDP. Un accent est mis sur la compréhension et la mise en pratique par les élèves pour une bonne santé et forme physique tout au long de leur vie.
Le LFI a été félicité par l’Organisation du Baccalauréat International pendant les 5 années d’évaluation, ce qui prouve son excellence perfectionné au fil des années de pratique. Nos élèves reçoivent un soutien et des conseils inestimables de la part de la communauté du LFI : professeurs, tuteurs, coordinateurs de l’IBDP, conseillers d’orientation universitaire, managers de la filière internationale, pairs et parents. L’environnement offert par le LFI permet aux élèves d’exceller académiquement tout en fortifiant leurs relations avec leurs camarades par l’entraide face aux difficultés, aux obstacles et à leurs propres peurs.
Nous sommes très fiers des résultats incroyables obtenus par nos élèves à l’IGCSE et à l’IBDP ; et nous sommes encore plus fiers des adultes respectueux, intelligents, indépendants, fiables, tolérants et remplis de considération que nos jeunes élèves sont en train de devenir.
Sélection et options de l’IBDP
Pendant leur année en Year 11, les élèves doivent choisir leurs options de l’IBDP en prenant en considération les prévisions des résultats à l’IGCSE ainsi que leur choix dans l’enseignement supérieur et dans leur carrière professionnelle escomptée. Pour l’IBDP, les élèves ont l’obligation d’étudier 6 matières dont la moitié doit être en niveau avancé (HL) et l’autre moitié en niveau normal (SL). Les élèves doivent également sélectionner 2 langues, et la matière "littérature anglaise" est obligatoire.
Classes & Matières
- Tronc commun
- Groupe 1
- Groupe 2
- Groupe 3
- Groupe 4
- Groupe 5
- Groupe 6
- Programme approfondi
Extended Essay (l’analyse d’une recherche indépendante)
Theory of Knowledge (réfglexion sur la nature des connaissances)
Creativity, Activity, Service (un ensemble d’expériences pour compléter les études scolaires)
Littérature anglaise (HL/SL)
Littérature française (HL/SL)
Mandarin (B) (HL/SL)
Français (B) (HL/SL)
Français pour les débutants (Ab) (SL)
Espagnol (B) (HL/SL)
Economie (HL/SL)
Géographie (HL/SL)
Histoire (HL/SL)
Biologie (HL/SL)
Chimie (HL/SL)
Systèmes environnementaux et Sociétés (SL)
Physique (HL/SL)
Mathématiques (HL/SL)
Etudes mathématiques (SL)
Arts visuels (HL/SL)
Un sujet à partir des groupes 2, 3 ou 4

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